Spiel- und Schulgärten

Angebot:

Spiel- und Schulgelände

Grüne Klassenzimmer

Schulgärten

Soziales Gärtnern mit Schülern, Eltern, Erziehern

Spielgelände natürlich gestalten

Natur baut Brücken:

Schul- und Kindergärten-, Spielgelände und Spielgärten nicht nur miteinander konzipieren, sondern gemeinschaftlich umsetzen, gestalten und pflegen, in der Natur einfach spielen.

Gemeinsam Erde bewegen!

Erfahren, wie das spontan Freude machen kann,

Erleben, wie dabei Menschen miteinander neue Brücken bauen, sich miteinander und in ihrer Umgebung bewegen,

Eine zweite Haut in der Umgebung erschaffen mit lebendigen, naturkräftigen Spiel-, Schul- und Kindergartenkraftorten – Natur ist wieder die direkte Umgebung.

Waldorfschule Dietzenbach im Konzept aus der Vogelperspektive für den Neubau und gesamtes Schul-/Kindergartengelände

Neue Impulse erhalten durch gestalten, handeln und verantworten.
Erleben, was Kinder selbständig oder auch gemeinsam mit Eltern und Lehrern entstehen lassen können und wie Natur wächst,nährt, gepflegt wird und achtsam behandelt werden will.
Pädagogische Spiel- und Schulgelände – d.h. auf altersgerechte Bedürfnisse der Kinder abgestimmte Spielbereiche. Dort findet jede Altersgruppe nach ihren Wünschen Bewegung, Spiel, Sinneserlebnissen und Sitz-, Rückzugsbereiche, Treffpunkte.

Schul- und Spielgelände als natürliche, naturnahe Verbindung zwischen den Gebäuden und der umgebenden Landschaft.

Lehr-und Schulgärten, Sinnesgärten, Grüne Klassenzimmer, Tobebereiche, Theatergärten etc. – Lebensräume

Unterrichtsinhalte: Lebendig Natur wahrnehmen und gestalten, sinnvoll lebendiges Tun. – „Grüne Klassenzimmer“ werden zu Lebens-, Spiel-, Lernräumen. Sie werden gemeinsam gestaltet, achtsam belebt und bespielt.

Kinder erleben im Gestalten ihrer Umgebung

daß sich Natur und Mensch auch gegenseitig fördern können.

Sie können erfahren, wie sie Visionen finden und konkret umsetzen können, was gärtnern, gestalten, pflegen, ernten, kreativ sein und verantwortlich handeln wirklich bedeutet.