Verbunden sein mit allem,
die Natur im Spiel erleben
und Natur in sich erfahren:
Spiele, Projekte,
Schul- und Spielgeländegestaltung,
Visionen finden:
In Unterricht, Freizeit und Projekten!
Natur ist eine großartige Lehrmeisterin.
Sie kann uns Wege und Visionen weisen,
einfach indem wir mit ihr eins sind.
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Die Verletzlichkeit der Natur zeigt uns eigene Zartheit, lehrt Achtsamkeit, auch mit uns selbst, unseren Mitmenschen und unserer Umgebung.
Das Eintauchen in die Natur nährt.
Mit Spiel, Sinnesschulung, Gesprächen mit der Erde, den Elementen und Naturkräfte öffnen sich Kinder leichter.
Durch die Natur werden sie beweglicher und denken kreativer, sie lernen folgerichtig handeln.
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Lebendige Projekte für die Schule, Freizeit und Naturpädagogik
Gestaltungsprojekte von Lebensräumen für Natur und Mensch können auch zu Unterrichtsinhalten an Schulen werden. Sie werden gemeinsam gestaltet, achtsam belebt und bespielt.
Kinder erleben, daß sich Natur und Mensch in der heutigen Zeit durchaus auch gegenseitig fördern können.
Das sind Orte,
- wo Kinder und Jugendliche praktisch erlernen, daß sich Mensch und Natur gegenseitig bedingen,
- die offene Klassenzimmer sind,
- wo künstlerische, gestalterische, gärtnerische Impulse selbst den Ort beleben, Räume für kreative Lernerfahrungen entstehen, die diesen z.B. mit Landart, Steinbildhauen, Theater, Gärtnern und vielem mehr, wieder vielfältig bereichern.
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Aktuelles Projekt: „Theatergarten Malchow“
Das Projekt „Theatergarten“ stellt Kindern und Jugendlichen ein „Grünes Klassenzimmer“,
einen Natur-Erlebnis-Erfahrungsraum zur Verfügung.
In verschiedenen Projekten kann konkretes, praktisches Handel, kreatives Planen, Begegnungen mit der Natur, ein Lernen mit Hand, Herz und Kopf geübt und erlernt werden.
Das aktuelle Projekt ist ein Angebot an Schulen, sowohl der näheren Umgebung, als auch an andere Schulträger im Theatergarten Malchow, das Jugendlichen zur sinnvollen Ideenfindung führt bis hin zur Umsetzung..
Denn so wie Natur wächst, Kinder selbst wachsen und sich entwickeln, so wachsen auch Ideen, werden umgesetzt, konkret und bodenständig, kommen in Fluss und wir damit auch!
Im Projekt „Theatergarten“ dürfen Kinder und Jugendliche fortlaufend dabei sein und mitgestalten, wenn der „Grüne Klassenraum“, ein „Grünes Theater“ entsteht, mit tätig werden.
Das Theater darf dann von ihnen selbst vielfältig genutzt, ausprobiert und belebt werden.
siehe hier: Flyer – „Theatergarten Malchow“ →
siehe hier: SCHULPROJEKTE-VON DER IDEE ZUR UMSETZUNG →
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„Spielgelände altersgerecht gestalten“
Wenn Eltern und Erzieher mit ihren Kindern gemeinsam Spielideen umsetzen und natürlich gestalten, bewegen sie miteinander die Erde, von zwischenmenschlicher bis in die materielle Form. Natur baut Brücken.
Lebendige, naturkräftige Schul- und Kindergartengelände sind wie die zweite Haut einer Gemeinschaft. Sie schützen und nähren und geben Kindern wirkliche Entwicklungschancen für Vitalität, Bodenständigkeit und Wachstum auf allen Ebenen.
In meinen Referenzen / Schul-, Kindergarten-, Spielgeländegestaltungen sind Projekte dieser Art aufgeführt:
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Warum tut es Kindern so gut, wenn sie mit ihren Eltern und Erziehern zusammen ihr Spielgelände erbauen?
In verschiedenen Projekten konnte ich erleben und begleiten, wie sehr das Kindergarten- oder Schulgelände Kindern und Erwachsenen ans Herz wuchs, wenn sie es selber miteinander und unter umsichtiger und fachkundiger Führung, Organisation und Moderation entwickelt, gestaltet und verändert haben. Späterer achtsamer Umgang damit, Verantwortung für die Pflege wurden selbstverständlich und natürlich.
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Kinder können sich unglaublich freudig und vertrauensvoll in die Natur hinein spielen, wenn ihre Eltern neben und mit ihnen an ihrem Garten bauen. Dann tauchen sie tief in die Natur ein, ahmen intensiv ihre Eltern beim Schaffen nach. Sie sind stolz, auf das, was durch sie und ihre Eltern entstanden ist. Zwischen allen Beteiligten entsteht immer! unglaublich viel Freude, Verbindung. Darüber hinaus wurden Kontakte zwischen und innerhalb der Familien gestärkt.